1. Introducción y Contexto El artículo de Alba-María Martínez-Sala y Dolores Alemany-Martínez se centra en el papel de las redes sociales educativas como herramientas para la adquisición de competencias digitales en estudiantes universitarios. El auge de la web 2.0 y la masiva implantación de redes sociales, blogs y aplicaciones móviles ha transformado la manera en … Read more
1. Introducción y Contexto El estudio elaborado por Mezarina, Páez, Terán y Toscano se centra en la influencia de las tecnologías emergentes y las plataformas de gestión de contenidos en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios de Perú y Colombia. La investigación parte de una pregunta clave: ¿cómo impacta la utilización de una … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo presenta una revisión sistemática de literatura sobre la Competencia Digital Docente (CDD) en educación superior, abarcando el periodo 2015-2021. La investigación se apoya en tres bases de datos de amplio alcance —Redalyc, Scopus y ERIC— y se centra en estudios en español e inglés. La CDD se entiende como … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo de Lévano-Francia y colaboradores se centra en el papel de las competencias digitales en la educación superior, en un momento histórico marcado por la cuarta revolución industrial y la digitalización acelerada. La expansión de internet, la virtualización de la información y el uso de recursos educativos abiertos han transformado … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo de Arias Oliva, Torres Coronas y Yáñez Luna examina el papel de las competencias digitales en la formación universitaria, tomando como caso de estudio la Universitat Rovira i Virgili (URV). La incorporación de las TIC ha transformado la percepción del aprendizaje y la comunicación, generando nuevas exigencias para las … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo de Francesc Esteve y Mercè Gisbert aborda la competencia digital como una de las habilidades clave del siglo XXI, especialmente en el ámbito de la educación superior. La rápida evolución de la Sociedad de la Información y el Conocimiento exige que las universidades no solo modernicen sus infraestructuras, sino … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo reflexiona sobre la importancia de la competencia digital como un pilar esencial para el desarrollo humano en la era de la Inteligencia Artificial (IA). La llegada de la IA ha transformado radicalmente la sociedad, modificando la economía, la educación y la vida cotidiana. En este escenario, la competencia digital … Read more
1. Introducción y Contexto El estudio se enmarca en la creciente demanda global de profesionales con competencias digitales avanzadas, especialmente en áreas como analítica de datos, inteligencia artificial y gestión de tecnologías digitales. El Foro Económico Mundial (2023) identifica estas habilidades como las más requeridas en el mercado laboral contemporáneo. En Colombia, y particularmente en … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo analiza el impacto de la Industria 4.0 en el mercado laboral español y la necesidad de adaptar el sistema de formación profesional para el empleo a las nuevas demandas de competencias digitales. La autora advierte sobre el desajuste entre las habilidades que requieren las empresas y las que poseen … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo se centra en la necesidad de transformar la formación en Ingeniería Industrial frente a los retos de la Industria 4.0, caracterizada por la digitalización, la automatización avanzada y la integración de sistemas ciberfísicos. La propuesta metodológica responde a la brecha existente entre los planes de estudio tradicionales —como el … Read more
