1. Introducción y Contexto El artículo reflexiona sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la transformación de la educación superior en Colombia, en un escenario marcado por la globalización económica. La tesis central es que las TIC no solo han modificado los procesos de enseñanza-aprendizaje, sino que también … Read more
1. Introducción y Contexto El estudio se centra en las universidades del distrito de Barranquilla, Colombia, y analiza cómo estas instituciones integran las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la innovación en sus procesos de enseñanza-aprendizaje. El contexto es relevante porque la educación superior enfrenta transformaciones profundas: reducción de financiamiento estatal, necesidad … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo parte de una premisa clara: las metodologías tradicionales del siglo XX ya no responden a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI. En este escenario, las tecnologías inmersivas, como la Realidad Virtual 360°, se presentan como una alternativa disruptiva que permite transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo parte de una constatación fundamental: las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado radicalmente la manera en que concebimos la educación. Tellería subraya que el problema no es meramente técnico —el acceso a dispositivos o programas—, sino social y cultural, pues lo que está en … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo de Alba-María Martínez-Sala y Dolores Alemany-Martínez se centra en el papel de las redes sociales educativas como herramientas para la adquisición de competencias digitales en estudiantes universitarios. El auge de la web 2.0 y la masiva implantación de redes sociales, blogs y aplicaciones móviles ha transformado la manera en … Read more
1. Introducción y Contexto El estudio elaborado por Mezarina, Páez, Terán y Toscano se centra en la influencia de las tecnologías emergentes y las plataformas de gestión de contenidos en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios de Perú y Colombia. La investigación parte de una pregunta clave: ¿cómo impacta la utilización de una … Read more
1. Introducción y Contexto El artículo reflexiona sobre la importancia de la competencia digital como un pilar esencial para el desarrollo humano en la era de la Inteligencia Artificial (IA). La llegada de la IA ha transformado radicalmente la sociedad, modificando la economía, la educación y la vida cotidiana. En este escenario, la competencia digital … Read more
Notion es una plataforma para organizar información de forma flexible: bases de datos, notas, tareas, calendarios, recordatorios y tableros Kanban. Es ideal para estudiantes universitarios porque permite llevar control de materias, trabajos, cronogramas, lecturas, avances de proyectos y exámenes.
1. Introducción y Contexto Se propone el diseño y desarrollo de un banco de herramientas digitales dirigido a docentes, con el objetivo de fortalecer sus competencias tecnológicas y pedagógicas en entornos de educación virtual. Este banco reunirá diferentes recursos como plataformas educativas, aplicaciones interactivas, herramientas de evaluación y medios de comunicación digital, organizados de manera … Read more
Este artículo explora la necesidad de transformar la educación en respuesta a la evolución tecnológica y la globalización. Aborda cómo el acelerado crecimiento y expansión de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha alterado la comunicación, el acceso a información y la generación de conocimiento, requiriendo nuevas habilidades y competencias. En el contexto … Read more
